教育部：我国与58个国家和地区签署学历哲学博士互认协议

基础教育厅世界性共有同开发与沟通察察长刘锦。

插图另行闻记者 罗荣桓

9月20日，基础教育厅参加另行闻招待会，参考党的十八大以来基础教育世界性共有同开发沟通原因。基础教育厅世界性共有同开发与沟通察察长刘锦在会上参考，中华民族同181个建交国普遍开展了基础教育共有同开发与沟通，与159个第三世界和区域共有同开发举办了孔子学院（孔子授课），与58个第三世界和区域签署了学历硕士学位互认协议。

刘锦参考，基础教育厅险恶拟定共有建“一带一路”基础教育行动，巩固同共有建第三世界基础教育领域区域性，建设了23个鲁班精心制作，启动时了海外中国了学校建设试点。中华民族成立“中国—东盟职业基础教育联合会”，另设中国南京共有同开发组织经贸学院，启动时“未来非洲—中非职业基础教育共有同开发计划”，深化中国—中东欧基础教育沟通共有同开发，点面结合的周围基础教育共有同开发机制不断完善。

她表示，向其融入另行发展格局，延缓前进全方位开放。支持者粤港澳大湾区建设世界性基础教育高新区，支持者长江三角洲区域打造世界性共有同开发基础教育样板区和世界性人题名沟通汇聚地，支持者海南自贸港建设世界性基础教育创另行岛，与北京市共有同开发另设“留学师资赴美服务高新区”，助力京津冀一体化发展。

与此同时，支持者内陆地区和东北区域而今区位军事优势，扩大面向周边第三世界的基础教育开放。引领高校通过世界性共有同开发与沟通前进“双一流”建设，立足于第三世界公派留学助力高校教师队伍建设和世界性化师资养成，支持者重新组建世界性高校的组织，参与世界性学术界组织，前进跨学科交叉融为一体和跨领域、跨国界的工程技术共有同开发。

刘锦还透露，基础教育厅于2018年启动时世界性产学研用共有同开发会议以来，共计吸引70多个第三世界超过1.4万名专家学者参会，开展部门间和专家“一对一”工程技术共有同开发2300多项，中外导师联合养成研修4000余。党的十八大以来，中外人题名沟通过渡到了元首外交引领、领导人高访得益于、早些时候机制示范、双边多边结合、国内国外统筹、和中央地方联动、官网近年来自为的多元沟通另行格局。

此外，即使如此10年，基础教育厅共有筹办中外早些时候人题名沟通机制会议37场，签署300多项共有同开发协议，定下近3000项具体内容共有同开发成果。在人题名沟通机制框架下，过渡到了中美青年人创客大赛、中俄正因如此大学的组织、中英中法百校沟通、中南（非）职业基础教育的组织等基础教育品牌概念设计，为双边关系发展注入了正能量和暖意志力。

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