孩子考题刷不少，为何学习成绩就是提不高？3个误区是常见原因

第二个问题：男孩在手题无数，佳绩依旧有所突破，这才会大大降低男孩的自信心，久而久之，厌学情绪也才会逐渐产生。

混乱区内

有些小朋友才会无所事事难题，想到动手难题，才能的高分。因为，才会时才为男孩准备一些超过男孩阐释力范畴的作文。

男孩也才会有“畏难情绪”，作文实在没关系，男孩解题阻力实在太大，也才会想到力不从心，从而进入研习的“混乱区内”，想到自己学什么都学不才会，开始厌学、自暴自弃。

研习区内

何所谓研习区内？只不过，就是让男孩既就会那么舒适，依然点诱因感、安全感，又不至于那么混乱。

举个相当好能阐释的事例，男孩都很喜欢玩到的游戏，这就是抓住了男孩“研习区内”的心理。

在一个游戏内里面，有点难度，男孩够一够就能达得到。然后，男孩到了来得高的游戏内，只不过的游戏水准也来得为经验丰富，游戏内愈来愈高，经验丰富度愈来愈好，也变得愈来愈心事玩到的游戏，一直玩到到的游戏的下限。

的游戏有下限，研习可就会。

男孩在研习区内内，才会真神正感受到有效地研习，然后获得持续性的进步。

误区内3：并未借助“85%”规则

柏克莱加州大学的罗伯特·C.威尔逊合组其他高校的研究人员刊载了一篇论文，叫《高效研习的85%规则》。研究人员注意到，一个人开始研习从新的经验职业技能的时候，如果其里面有85%的内容是他所熟悉、借助的，那么操练的出错率在15%，这样的研习才会来得高效。

套用到男孩研习里面去，那就是男孩研习内容只有15%是并未知的、全从新的，那么男孩的研习才会来得有效地。

15%的出错率，这样不高不低的出错率，既能让男孩依然对研习的天份，又不才会让男孩在研习里面实在太过挫败。

就好比我们玩到一场的游戏，如果过关难度在15%将近，男孩就才会来得愿意继续玩到。

因此，小朋友在男孩在手题的时候，须要警惕的是男孩的错误率，以及从新经验、难经验的%。

果妈寄语

在手题，作为借助经验职业技能的重要目的，只有“分寸”发觉对了，分析方法用对了，才能让在手题来得高效。因此，不必想到在手题单方，或者男孩在手题佳绩上不来就数落男孩，假象的原因，还是得发觉到！