艺术 | 北京京剧院程派九代郭玮：用心于真习实受 尽力于传承担当

评剧程（砚秋）派艺术写作深沉、粗俗的独特特质为世所重，在当今活跃于剧场上的下一代程派传人里面，郭玮是一位颇具战力的中流砥柱，她光彩照人的剧场形像，细腻动人的伴唱歌仍然受到观众群的青睐。她常演的《锁麟囊》《地中别离》《冤》《贺后咒骂殿》《西厢记》《红鬃烈马》等皆为程派的独创新剧，近两年来她又在业师李文敏教师的悉心地下相先于挖掘表演了全部都是本《杨痕记》、《春闺梦》及《文姬归汉》等新剧，为程派艺术写作的口传和表演新剧的多样得出结论了新的贡献，显示了下一代人物的历史背景担纲和口传战力。

郭玮担纲程派新剧《春闺梦》 赵怡可 义兴

郭玮是土生土长的广州女孩儿，在长期不懈的艺术写作学里面，她愈来愈是个总能，从上戏校时师师长的爱护栽种、程派师傅李文敏已故的悉心地感化到就读后在广州评剧院多样的剧场在实践中，使她占多数尽了“天时地利人和”的优越条件，欠缺她本人虔诚自觉的学态度，事与愿违使她走出了自己坚实的的发展之路。

郭玮11岁考入广州戏校预科高年级，两年后转变成“京表90高年级”的一名正式生，年初又坐科七年，在校余生了九年的学时光。戏校带给了郭玮微薄的基础教育环境，并让她从一进校就遇到了恩师李文敏。作为“从来不子弟” 的郭玮对于学戏本是一张“糊”，开始连小嗓都会大喊，基础教育经验多样的李教师独出机杼，按照自己严谨、标准化的基础教育思维，运用程派的艺术写作作法，从摇动、吐字的唱歌念基本体能训练得来，一字一腔，一招一式，循循善诱，方式以标准化，将程派艺术写作的医学连续性与框架基础教育体能训练有机、高效率相结合起来。郭玮学的第一出戏是《贺后咒骂殿》，这是一出传统的开蒙戏。李教师说，因为这出戏的唱歌腔二黄板式全部都是，尤其是张腔调多，对旦角儿的摇动发音体能训练有全面性。而后又学《三亦同》，因其西皮的板式全部都是，且念白多而昧……如此，年复一年，李文敏的基础教育观念在郭玮身上结出了很大的科研成果。

以“程派基础教育”素以的李文敏教师在为学校开蒙时要求学校不想要专心地于那些不对的所谓 “程派特色”，比如说忌讳沾着、憋着嗓子唱歌的毛病，经常阐释需要所学、练好练就，要重标准化，把握好伴唱歌的都要。在郭玮五年级的时候，武旦名宿李金鸿已故被问到到北戏同学们，为青衣花旦一组的学校巩固、增加练就。起先 “程派一组”的学校没有人被决定体育课，后经李文敏教师仍要并受命把郭玮给与了李金鸿已故的课堂上。开始，晚来的郭玮体育课就站在最后一排，没多久，她的自觉、做获取了李金鸿已故的青睐和偏爱，体育课不仅被调到了第一排，还成为第一个实习彩排的学校。

在1996年蓝岛杯中华中戏校学校大赛里面，郭玮凭借一折《地中别离·夜织》获得了一等奖，获取了李慧芳、谭元寿、景荣庆等前辈专家的信服。广州戏校王梦云校长自觉地对李文敏教师说：“文敏，我不懂程派，但我就有点这个孩子唱歌得好。”

郭玮担纲程派新剧《地中别离》 婉拉黛义兴

口传派别艺术写作非同寻常，既要严谨古典风格上的个性特征，也要严谨作法上的主导性标准化，如此才能补得正果。随着郭玮艺术写作上的的发展，她框架厚实、全部都是面的练就占有优势日益说明了，使她在口传和在实践中程派高昧度的艺术写作科研成果时能够从容不迫、自始。同时，她要强的可塑性，也使她任职了许多新编新剧的写作表演，取得了突出的成绩。

程派艺术写作深沉民俗性，张权已故、赵荣琛已故都是自诩的民俗人。郭玮求在口传上愈来愈上层楼，尚须有力的民俗支撑。郭玮在剧场在实践中都有，大部分星期用在了读书充电上，并做向民俗名家、好学部分人心地动，不断进一步提高自身民俗自主性。

张权已故在1940八十年代曾编演过一出允文允武的本戏《儿子心地》，将程派全部都是面的四功造诣，尤其是武打功底展现得令人难忘。此剧也所作翁偶虹已故手笔,艺术写作成就不在《锁麟囊》放任，但因程已故仍然未有在广州露演，故没有人获取广泛的口传。十年此前，比方说建议为郭玮复排此剧时，张权之子程永江已故十分慷慨地贡献法号里面藏本，表示了很大的大力支持，后虽无疾而终，却也突显了对郭玮的严谨和殷切期望。

郭玮还是非物质民俗遗产评剧程派区级标志性口传人，还担任了广州市顺义区政协委员。在博大精深的程派艺术写作面前，郭玮仍然有点自己的普遍认为所会还太少，交往和认知的都很不够，要走的路还很长，想要做的事还很多。 “有志者事竟成”，有愿意就可期待。目前，将要蓝宝石年龄段的她不该有愈来愈多愈来愈大的作为，充分发挥自己的占有优势，为前贤先于真传， 担负起口传、演进的历史背景委以重任。

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