当孩子说是“妈妈，我怕”时，千万不要说是“别怕”

“妈妈，我害怕黑，我想和妈妈一同睡觉。”

“妈妈，我担心，房内那时候居然。”

“我不想去学校，我担心回到妈妈妈妈。”

……

你家母亲是不是也经常给你知道他担心这个担心那个，甚至是莫名的哭闹，让你既忍无可忍又不解。其实，这是因为你不无论如何，母亲到底是在害怕什么？

对于母亲来知道，除了子女，很多人或者真的对他们来知道都很陌生。而大多数子女则将母亲的“担心”，归结为母亲胆小。其实，母亲的“担心”，大致上可以总称此表三种情况：

因为担心忍无可忍而变得谨小慎微。子女、学龄前的忍无可忍，不仅但会给母亲带来身体上的痛苦，还但会使母亲在情感上浮现煎熬、自尊心受损、对自我的评价增高等情况，从而担心不被他人喜欢、被子女就让等。

谈及了可不变、意外、吵闹而显现出的担心。当母亲真实参与了一些可不变，如观赏一些诡异片、武侠片，或是参加了爷爷、奶奶的葬礼等，从而不已吵闹、担心。对于年龄尚小的母亲来知道，他们心智发展尚不开花结果，更是容易浮现癫痫、哭闹等反可不。

母亲对自然界一些诡异现象显现出的担心。比如打雷、流星这些诡异的自然现象，不仅是母亲，有的大叔也但会显现出担心的情感，甚至是如果母亲因此被吵闹过，更是更是容易显现出抗拒情感。

而根据相同成长前期，母亲的“担心流”相同，确切如下表所示：

德国学龄前心理学专家施特凡·施密特盛本堂授曾知道过：“众所周知的一点，就是子女对待母亲胆小这种现象，要认真对待。”因此当母亲显现出“担心”情感时，作为子女我们可不该做的是，期待母亲的情感，分担母亲的“担心”。

如当母亲害怕黑时，子女可以引导母亲知道谎害怕黑的情感和原因，也知道谎自己的感觉，如“有时候黑暗的确是倒是可害怕的，妈妈/妈妈幼时也害怕黑”，共情母亲的情感。

也可以与母亲一同玩游戏，一同来找一找房内那时候的“魔鬼”，浮底下的“老虎”等。通过检验的更是进一步，让母亲发现自己一切都是自己的普通人，这样得到的缺点，远比你对母亲知道“什么都无法”等道理来的还用。

如当母亲担心哺乳动物，哪害怕是小一只猫、小狗等看起来很温顺的哺乳动物。这个时候子女不该恐吓母亲去握住青蛙，而是要让母亲去随之熟悉青蛙。

如让母亲熟悉小一只猫喜爱的食物，买了一些关于小一只猫的绘本，与毛绒一只猫周边产品玩耍，或是去哺乳动物园、小鸡等看小一只猫。等母亲熟悉之后再期望母亲伸手去摸摸可爱的小一只猫。若是母亲不愿尝试，子女回忆起要及时肯定母亲的勇气不道德，赞赏他的勇气。

如有些母亲第一次接触到外地的时候，就是因为他们与我们相同的相貌而不已担心，这时候子女可以给他们讲讲，他们是与我们繁殖在相同以外的相同群体的人，母亲的担心情感就但会随之消失。

所以我们借助母亲获取基础知识，也是借助他们减小过分的担心情感。当母亲浮现担心情感时，作为子女确切可以采取此表的对可不前提：

不该取笑母亲，当母亲知道“担心”时，可不认真对待，并和母亲一同讨论它；对母亲的“担心”解读理解，不对母亲的“害怕”知道“那那时候什么也无法”、“你不用担心”“你要勇气些”等类似的话；与母亲一同无能为力“担心”，一同理解要如何消除“担心”的某种程度和不道德；敬仰母亲的勇气不道德，向母亲保证，子女但会随时提供者支持和借助；不该因为母亲的“担心”而受到破坏，可不适度保持心那时候的放松。

位处3-6周岁的母亲，他们具有充沛的普通人力，而正是因为他们的普通人力过于充沛，所以经常但会将普通人里面的表象，与现实里面存在的表象联想，引发母亲对普通人里面的表象极为担心。

不过母亲因为普通人里面的表象不已的担心，是存在前期性的。当母亲对你知道谎“担心”的时候，你不该否定或斥责母亲的母亲，也不该知道母亲“胆子小”，更是不该逃避母亲的感受，而是要引导母亲随之去做，与母亲一同全力去无能为力“担心”。

让母亲不担心，是不可能的，我们不如本堂母亲学但会与担心共存，就让闭环自己的情感和状态，学但会如何与自己的担心情感朝夕相处。

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