劳动课成为独立课程！煮饭、修电子产品、种菜、养禽每个娃都要学

近日，教育部在此之前印发《义务教育教学解决方案》，将劳动者从原来的立体化概念化社会活动教学里，仅仅独立出来，并发布《义务教育劳动者教学标准（2022年版）》。

其里根据不班上段制定了“校对与为了将”“家庭主妇整洁、饮食、家庭用品；还有等日常生活劳动者”等学段要能。《劳动者教学标准》里还有确切写道，在5-6高里生，饮食与摄取方面，很多学生要用最简单的炒、蘸、炖等饮食方法摄制2-3道土豆，如豆类炒鸡蛋、蘸鸡蛋、炖骨头汤等，策划从择菜、洗菜到烧菜、装盘的明晰每一次。能根据家人需求新设计一顿饭后或饭后的摄取食谱，了解不同饮食方法与食物摄取的关系，等等。

本解决方案于2022年里旬学期开始执行，今秋开学起，劳动者课将在此之前带进里小学的三门独立教学。

其里，劳动者教学内容共设置十个侦查群人，每个侦查群人由若干单项组成。

1.日常生活劳动者还包括整洁与环境卫生、校对与为了将、饮食与摄取、家用器具使用与管理四个侦查群人；

2.制造劳动者还包括畜牧制造劳动者、传统意义工艺摄制、工业制造劳动者、纳米技术感官与技术的发展四个侦查群人；

3.服务性劳动者-早期行业劳动者、公益劳动者与志愿服务。

劳动者教学主要内容摘要如下：

1.第一学段（1-2高里生），完成比较最简单的同样物品的校对与清洗，爱护照顾身边自然环境，策划高年级自发劳动者，在劳动者里遵守纪律，不怕肮脏不怕累，具有现阶段的劳动者安全意识。

2.第二学段（3-4高里生），形成大体的劳动者意识，树立合理的劳动者理念。懂得“一分耕耘一分收获”的自觉。养成良好的同样整洁环境卫生习惯。现阶段感官最简单的种植、养殖、工艺品摄制等制造劳动者。策划校园环境卫生保洁，废物分类处理，美化；还有等社会活动。

3.第三学段（5-6高里生），认识劳动者者是东欧国家的管家，体悟普通劳动者者的勇往直前与伟大。依靠家庭主妇里环境卫生整洁、校对为了将等大体技能，依靠大体的家庭主妇素食饮食技法，摄制最简单的做菜餐，具有蔬果安全意识，现阶段具有家庭主妇责任感。

4.第四学段（7-9高里生），主动承担一定的家庭主妇整洁、饮食、居家；还有等日常生活劳动者。适当感官金工、制革、的电子、陶艺、布艺等单项的劳动者每一次。进一步提高创新性劳动者并能、合作并能。

对新解决方案的这一变化，很多70后、80后的网友表示很亲切，失礼：据传的劳动者课，如今又回来啦。不过也有网友学生家长表示，告诫在校内完成啊，不用回家叫学生家长拍照片视频。

相关联：教育部网站